| Криза в образоваността |
|
|
|
НА РОЖДЕНИЯ ДЕН НА РОТАРИ (23. 02. 2009) ВЕСТНИК СЕГА ПУБЛИКУВА
РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ TIMSS-2007 (МЕЖДУНАРОДНО ИЗСЛЕДВАНЕ НА СВЕТОВНИТЕ
ТЕНДЕНЦИИ В ОБУЧЕНИЕТО ПО МАТЕМАТИКА И ПРИРОДНИ НАУКИ В VIII КЛАС)
ПРОПАСТ МЕЖДУ ТИПОВЕТЕ УЧИЛИЩА БЪЛГАРСКИ ЕЗИК - средна оценка от матура 5.30 - профилирани гимназии - с 12 858 деца 4.03 – професионални училища - с 33 9111 деца 2.89 - професионална гимназия София по „земна и строителна техника” От децата в профилираните гимназии вероятно няколко хиляди ще напуснат страната и животът протича сред хората от професионалните училища * Тези усилия и програми не трябва да се конфронтират с държавните институции. * Обект на особено внимание не трябва да са изявените и можещите - те са обект на други програми * Наложително е да се положат усилия, независими от държавата; да се осъществят програми за знанието и образоваността РОТАРИ ТРЯБВА ДА НАВЛЕЗЕ В ПРОФЕСИОНАЛНИТЕ УЧИЛИЩА ЗА ДА ПОДОБРИ ЦЯЛОСТНАТА СРЕДА Освен РОТАРИ България няма друг организъм, който да може да й помогне: дългосрочно,неполитизирано, безпристрастно и безвъзмездно. Знанието и нашите деца се нуждаят от нашите продължителни усилия. Знанието може да се предава и без сериозни инвестиции! В крайна сметка не съществуват програма или политика, които да заместят бащата или майката, които ще посещават срещите родител - учител: или ще помагат след вечеря за домашните, или ще изключат телевизора, ще приберат видео игрите и ще четат на детето си. Отговорността за образованието на децата ни трябва да започне от дома.
|
|||||
| < Предишна |
|---|
